第二百三十四章 当老师的潜质(1 / 2)

叮嘱过丁鹏宇不要把阿拉伯数字这事儿外传,丁小白就继续开始教学,她倒不是怕别人把这个学去,就是简单地不想多惹麻烦而已。

“好了,既然单个的数字你会写了,下面我再教一些复杂点儿的,记不住也关系,不必硬记,毕竟是新东西,咱们慢慢来。”

“你看,我刚刚教了你写从0到9,跟着又教了你背从1到10的……诗,这是为什么呢,就要说到0这个数字的奇妙了。”

“在单独使用的时候,0只是零,它代表的就是什么也没有的意思,可如果在它前边加个1呢。”

“奇迹出现了,加了1它就变成10,,加个2,它便成了20,以此类推30、40、50……”

“所以说零是相当有用的,虽然它本身代表着没有,可如果你把它放到正确的位置,它就成了无限大。”

“比如,你想要表示一百,我们只要在1后面加上两个0,你看,100,这就是一百了,是不是很神奇?”

“如果是二百,那就是这样,200,以此类推,如果是一千呢,那就加三个零,1000,这就是一千了,懂了吗?”

丁鹏宇看得津津有味,听到大小姐问,连忙点头,“懂了懂了,如果是一万,那就在一后面加四个零。”

丁小白朝他竖了个大拇指,“咱们再上升点难度,一千贰佰一拾三两银子,该怎么记呢?”

丁鹏宇看着那个数有点发懵,丁小白让他仔细看,“呐,这样,1213,是不是又简便又省空间,而且数字越大节省的越明显。”

丁鹏宇看着大小姐笔下这十个奇里拐弯的图形,在她手里变换出无穷无尽的数字,感觉无比的惊艳,大小姐是咋想出来的呢?

可新奇归新奇,他还是有疑问的,“主……大小姐,如果都是整银子,像您这样记录自然是可以,可如果是碎银子呢。”

“像是三钱、五钱这些,或者只是一文钱,我们又该怎么记在账上呢?”他实在想象不出。

丁鹏宇这种好学好问的态度,真是让丁小白欢喜的不行,她现在连借口都不用找,丁鹏宇就把她接下来要教的给问了出来,这个学生太省事儿了。

“你这个问题问得好,我刚刚就要说到这里呢,以后咱们的账册,统一就是以银子的这个两来做计数单位。”

“你看,在每一页的右上角这里,我们可以标注上银钱单位,字体大些,加上个括弧——(两)。”

“而下边的表格里,我们只需要录入数字,而不用麻烦地在数字后边再标上两啊钱啊文啊这些。”

丁小白嘴里说着手上也不停,飞快地给他做着示范,“是不是又省事又干净?不论是谁来看账册,都不会混乱的,当然,前题得是咱家的人。”

丁鹏宇就乐了,可马上又收住了自己的表情,大小姐每每像是讲笑话,却往往能从中表达出深刻的道理来,他必须要认真地听着。

“我再来教你如何记录小额的银钱,先看看进制,一两银子等于十钱银子,这就是十进制,那我们就可以这样记。”

“如果是一钱银子,按十进制,我们就在3的前边往前倒推一位,加个小点,记做0.1,这个时候0就真的是零了,是个基础数字。”

“那0.3就是三钱银子,0.2就是二钱银子,那如果是一两三钱银子呢,我们又要怎么记?这样,1.3,这就是一两三银银子了,听懂了吗?”

丁小白也没当过老师,就怕自己讲得不明白,所以一边讲一边就会担心地问丁鹏宇懂没懂?

没想到丁鹏宇的表情没有半点犹豫,“听懂了,用一个小点把数字隔开,前边的就是两,后边的就是钱。”

我的妈呀,这是神童么?丁小白突然有点三观被撞了的感觉,赶紧着趁热打铁,接着往下讲。

“那咱们继续,再说铜钱,一两银子等于一千文钱,那就是千进制,我们就得往前倒推三位,可以记做0.001,两文钱就是0.002,懂了吗?”

丁鹏宇把大小姐讲的这些,认真地在脑子里过了一遍,然后用手指着那个0.001,那如果是十文钱,是不是0.01,一百文就是0.1,而一千文就是1,也就是一两。”

我的天,丁小白无话可说了,以为自己教他这个,起码也得教个三天五天的,毕竟她自己都觉得绕得不行。

“你这就全都听明白了?我写的画的这些你都懂了?你刚刚说的都是对的。”丁小白是真的有点不敢相信了。